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提升公众环境素养,促进生态文明建设——“环境素养促进生态文明建设”论坛在京召开

在大力推进生态文明建设、努力建设美丽中国、实现中华民族永续发展的新时代,提升公众生态环境素养,是新时代我国生态文明建设的形势使然。古语云:上下同欲者胜。守护生态文明,共建美丽中国,不仅需要头脑清醒的政府、称职的领导、有责任感的企业,更需要每一个具有现代文明意识的公民积极参与。提升公众生态环境素养,事关夺取污染防治攻坚战全面胜利,事关生态文明和美丽中国建设实效,事关人民群众获得感、幸福感和安全感。
9月18日世界公众科学素质促进大会“环境素养促进生态文明建设”专题论坛邀请来自国内外的专家学者共同探讨公众生态环境素养与生态文明建设的关系。与会者围绕这个话题分享在各自领域所开展的工作和经验。部分观点摘录如下:
转换视角,从社区介入。
提升公民的环境素养对生态文明建设具有积极的促进作用。来自中国台湾的叶欣城教授提出,公众具备环境素养的基础是要有足够的科学知识,搭配系统思考、批判思考等各种核心能力,方能以系统化、科学化的角度检视环境与可持续发展议题。提升公众环境素养,在关注青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员这四大重点人群的基础上,也可以尝试转换视角,从社区介入。来自北京大学的徐春教授和来自加拿大的汤友志博士都在分享中提到社区和社群的重要性。社区涵盖了青少年、城镇劳动者、领导干部等不同人群,而且社区的“社区意识”和“基层民主”等属性,也使得开展相应的环境素养提升工作更显便捷。
强化环境教育,提升环境素养。
来自生态环境部宣传教育中心的贾峰主任认为,提升公众环境素养,环境教育是最重要的途径。从全球视野来看,自美国出台《国家环境教育法1970》算起,至今40余年的时间里,有近十个国家和地区陆续颁布了环境教育专门法,有效提高了相关国家的公民环境素养。我们国家的一些省市已经出台了环境教育法,但推动国家层面的环境教育立法,推进国家及各地生态环境教育设施和场所建设,培育普及生态文化仍势在必行。在环境教育方面,专家们也一致认为要重点抓住青少年和领导干部两个人群。
建立环境素养长效监测机制。
中国环境科学学会侯雪松副秘书长提出,环境保护不能仅仅依靠技术,最终环境问题的解决还得靠人的环境素养和认识水平的提升,换句话说,在环境保护工作中,在重视技术的同时,必须也要关注公众的价值观、行为方式的转变。
公众环境素养的提升是一个螺旋上升的过程,需要不断的修正,在这个过程中,对于公众的环境素养的长效监测就显得尤为重要,通过调查掌握全国公民环境素养情况,进而针对不同人群制定差异化的素养提升目标和提升措施。中国环境科学学会开展的“环境与健康素养监测评估”工作,是在公众科学素养推动可持续发展领域的一次有效尝试。2015年在全国三省市做的试点测评显示,中国公民的环境与健康素养总体水平为8.41%。据侯雪松透露,目前,2018年“环境与健康素养监测评估”共完成监测39600人,正在进行最后的数据分析,同时正推动形成长效监测机制。
本次论坛探讨了公民科学素质提升对环境科技发展和环境管理的推动与促进,同时向国际社会传递中国生态文明主张和绿色“一带一路”建设理念,搭建起国际间的生态环保合作交流平台。
 

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